martes, 29 de septiembre de 2015

FORO: RE-EVOLUCIÓN EDUCATIVA

La plataforma promueve la reflexión y el debate de toda la comunidad educativa a través de este foro presencial que se vendrá desarrollando con periodicidad mensual.

El 23 de octubre  de 5:30 a 8 en la Facultad de CC Humanidades (Magisterio) de Huesca,  se analizará la película "¡Esto es Ritmo!": Tres adolescentes protagonistas - Marie, que trata desesperadamente de aprobar secundaria; Olayinka, que acaba de llegar a Alemania como un huérfano de la guerra de Nigeria y Martin, que lucha por vencer sus inhibiciones - durante los tres meses de ensayos. Royston Maldoom y su equipo les demandan perseverancia y les enseñan los primeros pasos de baile; para la mayor parte de ellos éste es su primer encuentro con la música clásica. Durante los ensayos todos experimentan altibajos, inseguridad, repentina seguridad en sí mismos, dudas y entusiasmo. Un viaje emocional por mundos nuevos e imprevistos y por las facetas ocultas de sus personalidades.

 Introducirá y moderará el debate Paco Bailo.
Os dejamos el trailer

martes, 23 de junio de 2015

De nuevo otro atropello a la Escuela Rural



Estamos oyendo cómo se les llena la boca a los políticos del  PP y PAR al hablar de los pueblos, de la importancia que tienen en nuestra castigada comunidad y,  sin embargo,  mientras los maestros y las maestras siembran esperanzas en las aulas, ellos están cortando cabezas: de nuevo un maestro menos en el CRA de Montearagón; por  el uso ideológico de las matemáticas, por la magia del “desaparecer”, por el ahorro y el recorte de lo que a ellos les parece prescindible,  nos vamos encontrando con la pérdida y desaparición no gratuita de la escuela pública y rural. La calidad es necesaria en la vida y, sobre todo,  en la educación de los primeros años  ya que no la elegimos, es la que nos dan, y además es de carácter obligatorio. ¿Por qué les duelen tantas prendas a los políticos de la derecha y defensores de las políticas neoliberales que la educación sea universal, de calidad, gratuita y  laica? ¿De qué tienen miedo?  Estamos en el siglo XXI y es nuestro deber exigir una educación inteligente, crítica, que nos lleve a ser felices , más humanos, más solidarios, más ecológicos y,  para ello,  los recursos humanos son imprescindibles.  La comunidad educativa de la provincia de Huesca desde la Plataforma en defensa de la Escuela Pública, denuncia el abuso de la política educativa por el robo de plazas en sus centros,  tanto de profesorado fijo como  interino,  y se solidariza con las familias de Angüés en su lucha por que no desaparezca de su centro otra plaza de maestr@. Exigimos una reparación inmediata. No aceptamos que se añada ni una plaza  a las que ya han desaparecido  en  Lanaja, Lalueza, Ballobar, Sabiñanigo, Tardienta, Torrente de Cinca, Sariñena, Monzón, Benabarre, Fraga y Huesca. Seguiremos luchando por todas ellas.

La plataforma en defensa de la escuela Pública

lunes, 8 de junio de 2015

LA JUNTA DE PERSONAL DOCENTE Y LA PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA SE REÚNEN CON LOS PARTIDOS POLÍTICOS OPUESTOS A LA LOMCE


El acto tendrá lugar el próximo jueves 11 de junio a las 18 horas en el IEA (Instituto de Estudios Altoaragoneses) y en él se abordará la "hoja de ruta" que, a partir del documento técnico elaborado por la Junta de Personal, podrían abordar los partidos para paralizar y/o minimizar los efectos adversos de tan "contestada" y antipopular Ley.
Se invita a acudir a la comunidad educativa para apoyar el acto.

jueves, 16 de abril de 2015

LA CARA " B" DE LA EVALUACIÓN DE 3º DE PRIMARIA


 El próximo martes día 21 de abril la Plataforma en defensa de la Escuela Pública ha organizado en Magisterio una asamblea en la que se espera a toda la comuniad educativa, familias, alumnado  y docentes. Se quiere informar de lo que realmente supone esta evaluación, lejos de ser una prueba que dé valor al proceso de aprendizaje es una valla más para el alumnado, una selección, una clasificación de tú si , tú no. Una falta de respeto y confianza hacía el profesorado qué esta en el aula cada día .  La responsabilidad de dejar las cosas como están o de cambiarlas es de tod@s. ¿ qué podemos hacer?.