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Asamblea abierta el próximo jueves 6 de febrero a las 18:30 en el CPR de Huesca

La Plataforma rechaza la supresión de la ESO en 15 municipios aragoneses

La Plataforma en defensa de la Escuela Pública de Huesca quiere hacer patente su rechazo ante la arbitraria decisión del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón de suprimir el primer ciclo de la ESO en 15 municipios aragoneses, entre ellos los de Gurrea de Gállego, Tardienta, Boltaña, Benabarre y Altorricón. Además de ello, el resto de localidades que estaban amenazadas de supresión el curso pasado en el Altoaragón (Ayerbe, Hecho, Ansó, Broto, Campo, Belver, Lanaja y Zaidín) quedan en una situación de “inseguridad” dependiendo de criterios tan “pedagógicos” como el número de nacimientos de determinado año o las familias inmigrantes o emigrantes en el pueblo.

Atrás quedaron las razones “pedagógicas” aducidas por Dolores Serrat que se apoyaba en una supuesta baja calidad educativa de la secundaria en la zona rural. Ahora se apoya en un número arbitrario (14 alumnos) y en una duración arbitraria del desplazamiento (1 hora) para mantener o suprimir los estudios de ESO. Desde la Plataforma ni estábamos de acuerdo en la pretendida baja calidad educativa atribuida (no detectada por los IES de destino) ni compartimos la decisión meramente economicista de eliminar la educación secundaria en la zona rural.

Frente a ello proponemos y defendemos:

· La adopción por el Gobierno de Aragón de criterios sociales en la planificación educativa. Ello conlleva la decisión política de mantener un desarrollo sostenible en Aragón, lo que implica mantener servicios sociales en las zonas rurales (sanitarios y educativos) en lugar de eliminarlos y facilitar la despoblación.

· La planificación de la enseñanza secundaria en la zona rural con un horizonte temporal estable y, de ninguna manera limitado a los próximos dos años para no ligarlos a las próximas elecciones.

· La creación de ‘Secciones Delegadas’ de secundaria en estas localidades, relacionadas con el instituto más cercano y, cuando no sea posible, dotar al centro de primaria del profesorado especialista y de los recursos materiales necesarios para la calidad educativa deseada.

Por todo ello, desde la Plataforma reclamamos la paralización de esta decisión arbitraria 


y perjudicial para toda la zona rural altoaragonesa.

Asamblea abierta de la Plataforma en defensa de la Escuela Pública de Huesca el próximo 6 de febrero a las 18:30 en el CPR de Huesca.

Desde la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Huesca queremos hacer una valoración del año 2013 en todo lo referente a la educación en la provincia de Huesca y en general a los cambios sufridos por el sistema educativo español. Uno de los puntos más destacables es el proceso de aprobación de la LOMCE: sin consenso e ignorando la oposición de la comunidad educativa, como lo ha puesto de manifiesto la abrumadora mayoría de respuestas en contra en la ‘Consulta Ciudadana por la Educación’ celebrada en todo el territorio nacional incluyendo la provincia de Huesca. Está claro que es una ley que ha nacido ya con fecha de caducidad. A lo largo del año 2013 se realizaron dos huelgas generales de educación contra la LOMCE y contra los recortes en la escuela pública, la primera de ellas tuvo lugar el 9 de mayo y la asegunda el 24 de octubre. Ambas tuvieron un gran seguimiento y participación por parte del profesorado y de la Comunidad Educativa. Lamentablemente, el pasado 2013 se recordará por la profundización en la política de recortes (de personal, de programas educativos, de becas de material escolar, de comedores escolares…), algunos datos llamativos son el recorte de 90 millones de euros en la partida de personal de los presupuestos de Educación de la DGA, lo que implicó la eliminación del cobro del verano por parte de los funcionarios interinos, la disminución de las plantillas en los centros docentes, el aumento de contratos precarios para el funcionariado interino y el cierre de colegios rurales; Otro recorte importante para las familias fue la disminución de becas de libros y de comedor concedidas a las familias con dificultades económicas. Más de un 40% de las solicitudes de becas de libros y comedor se denegaron por superar un umbral de renta ridículo (532€/mes por unidad familiar), y que no hace justicia a las necesidades sociales reales. Otro punto destacable es la demolición de la “Formación” del profesorado: cierre de ‘centros de profesorado’, disminución drástica de la formación presencial, la deriva hacia una privatización de la formación mediante la modalidad “on line” externalizada, la censura de cursos de formación de determinadas organizaciones sindicales, etc. Por desgracia el ataque al funcionario interino ha sido una constante a lo largo del pasado año, mostrando su cara más dura a través del nuevo decreto de interinos de Aragón, lo cual sumado a la precarización de plazas y la eliminación del cobro del verano provocan que estos trabajadores se encuentren en una muy precaria situación laboral. La nula actitud negociadora de la Consejería de Educación, la supresión indiscriminada de plazas y los contratos por tercios o quintos de jornada han llevado a solicitar el amparo del Justicia de Aragón. Cabe destacar la política represora de la Consejería de Educación la cual se traduce en  multas y denuncias por supuestos “escraches”, expedientes a personal docente y otro tipo de actitudes deplorables. La Consejería de Educación, en su estrategia habitual de hacer una cosa (recortes a la enseñanza pública) y alardear de la contraria (“Medidas de apoyo educativo para mejorar el éxito escolar”), se ha descolgado con un borrador que pretende “vender” como un avance en la calidad educativa.

Nada más incierto, desde nuestro punto de vista. Los docentes y las familias interesadas en la educación, se han dado cuenta de la trampa y, aunque no se confía en la actitud negociadora del departamento de educación, vistas las experiencias previas, se han apresurado a elaborar alegaciones. Si no son asumidas para mejorar el documento, por lo menos servirán para desmontar la estrategia de “doble lenguaje” de la DGA.

Nos gustaría hacer hincapié en la necesidad de invertir en educación, para mejorar el funcionamiento del sistema educativo y que este cuente con los recursos necesarios. Desde la administración central y de la CCAA de Aragón esto no se está viendo reflejado en los presupuestos para el año 2014. Sirva como ejemplo la reducción de la inversión en Educación en los últimos años pasando del 5.02% del PIB en 2009 al 4.55% del PIB en 2013.

Por todo lo anteriormente expuesto convocamos a toda la Comunidad Educativa a la asamblea abierta que tendrá lugar el próximo jueves 6 de febrero de las 18:30 horas en el CPR de Huesca.

Para ser objetor de la LOMCE

Como ya ha salido publicada la LOMCE, han iniciado un envío masivo de cartas a las Consejerías de Educación declarándonos personas objetoras de conciencia a dicha Ley.  En un de los archivos se detalla el procedimiento para realizar el trámite de declararse objetor.

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