La Plataforma Escuela Pública de Huesca pretende aunar esfuerzos de las distintas organizaciones políticas, sociales y sindicales de la provincia para conseguir una Educación Pública de Calidad, Igualitaria, Laica, Democrática,...
Comparto un correo que envié a una amiga sobre la Asamblea, Ánimo, Plataforma, no sé si tenemos la razón, pero tenemos razones y nos emociona lo público, qué le vamos a hacer: "La verdad es que había bastante gente del sector profesional frente a familias...Bueno, el discurso se veía que no estaba integrado, entre una parte y otra...Porque parecía más que el sector profesional estaba "enseñando" a las familias...La escuela es de todas y de todos... Lo cierto es que el sector profesional estaba representado por gente bien cañera...Intervino Charo Ochoa. Como siempre, habló un montón, aunque me gustara lo que dijo...Los sindicatos estaban representados pero se abstuvieron de capitalizar la reunión, lo cual se agradecía... Intervenciones -tal y como las vi-: Movimiento 15 M: Se mostró solidario.Las intervenciones eran muy generales, con medidas generales...Aunque aportaban como movimiento su acción "Universidad en la calle". Del 15M y de Universidad: Juan Rodríguez, contando su preocupación con datos ante el recorte en la Universidad en forma de becarias/os, proyectos sin dotación o muy rebajados, entre otras cosas. Maestras/maestros: Muy pendientes de los recortes en la escuela pero sin identificarlos...Buenas defensas de la escuela pública como lugar donde nos encontramos toda la diversidad -aunque es un decir, también había una representación importante de número de maestras y maestros del Pío XII, que podrían decir mucho- Como "familias" solo intervine yo -al menos identificada, representaba a mi madre, a mi consorte, a mi hija y a mi hijo, además de a mí misma- y me pegué una repasada porque empecé por los problemas de contratación de las y los docentes dependientes de las comarcas en Educación de Personas Adultas -por cierto, se reunieron en UGT el viernes pasado- , mi preocupación por la Alfabetización, sea cual sea la edad, y de forma especial en la Alfabetización funcional dentro de los Institutos con chavalas y chavales que igual no están subiendo al carro del "Conocimiento". Me repasé los recortes que veo en el cole, en primaria-infantil del Juan XXIII -creía que íbamos a hacer un repaso de lo que veíamos en cada cole pero no hubo intervenciones en ese sentido- no sé si las recogerían después- En concreto, recorte en auxiliares educativas en infantil, atención a los recortes en servicios de comedor y limpieza, porque eran subcontrataciones, recorte en dotación de infraestructuras y materiales -tanto darle al 2.0 no hay pizarras digitales en todas partes -también es verdad que a veces no son tan necesarias pero la "alfabetización digital" supera lo de vamos a usar el teclado y el word, atención al tratamiento de los idiomas y mención a las recomendaciones de Europa...Aquí la gente que hemos optado por el francés lo tenemos crudo... También dije que la opción de mi familia era la escuela pública, así que había que empezar a utilizar el "slogan", no eligen los de la concertada, elegimos todas y todos y esta opción, la más demócrata, al menos en principio, es la nuestra, la pública... Se buscaban ideas para trabajar a partir de entonces...Se recogían en unos papeles que nos daban al principio y alguna gente la compartió en voz alta... Al principio de la asamblea se vió y habló de la manifestación en Madrid...La gente había venido muy animada, alguna gente en la asamblea contó qué había visto... La verdad es que es un movimiento que me apetece y veo necesario seguir. Ese día iba a venir también José Martín -es mi hijo de nueve años-, que me suele acompañar a estas cosas...Bueno, la verdad es que creo que soy yo quien le acompaño...Me gusta su "olfato" y "tacto" político...Ve cosas que yo no veo quizá porque con los años a mí me funcionan los prejuicios -tanto para bien como para mal- . Me parece que esto hay que compartirlo también con ellos y ellas. Deben formar parte del movimiento, son parte indispensable.
Comparto un correo que envié a una amiga sobre la Asamblea, Ánimo, Plataforma, no sé si tenemos la razón, pero tenemos razones y nos emociona lo público, qué le vamos a hacer:
ResponderEliminar"La verdad es que había bastante gente del sector profesional frente a familias...Bueno, el discurso se veía que no estaba integrado, entre una parte y otra...Porque parecía más que el sector profesional estaba "enseñando" a las familias...La escuela es de todas y de todos...
Lo cierto es que el sector profesional estaba representado por gente bien cañera...Intervino Charo Ochoa. Como siempre, habló un montón, aunque me gustara lo que dijo...Los sindicatos estaban representados pero se abstuvieron de capitalizar la reunión, lo cual se agradecía...
Intervenciones -tal y como las vi-:
Movimiento 15 M: Se mostró solidario.Las intervenciones eran muy generales, con medidas generales...Aunque aportaban como movimiento su acción "Universidad en la calle".
Del 15M y de Universidad: Juan Rodríguez, contando su preocupación con datos ante el recorte en la Universidad en forma de becarias/os, proyectos sin dotación o muy rebajados, entre otras cosas.
Maestras/maestros: Muy pendientes de los recortes en la escuela pero sin identificarlos...Buenas defensas de la escuela
pública como lugar donde nos encontramos toda la diversidad -aunque es un decir, también había una representación importante de número de maestras y maestros del Pío XII, que podrían decir mucho-
Como "familias" solo intervine yo -al menos identificada, representaba a mi madre, a mi consorte, a mi hija y a mi hijo, además de a mí misma- y me pegué una repasada porque empecé por los problemas de contratación de las y los docentes dependientes de las comarcas en Educación de Personas Adultas -por cierto, se reunieron en UGT el viernes pasado- , mi preocupación por la Alfabetización, sea cual sea la edad, y de forma especial en la Alfabetización funcional dentro de los Institutos con chavalas y chavales que igual no están subiendo al carro del "Conocimiento". Me repasé los recortes que veo en el cole, en primaria-infantil del Juan XXIII -creía que íbamos a hacer un repaso de lo que veíamos en cada cole pero no hubo intervenciones en ese sentido- no sé si las recogerían después- En concreto, recorte en auxiliares educativas en infantil, atención a los recortes en servicios de comedor y limpieza, porque eran subcontrataciones, recorte en dotación de infraestructuras y materiales -tanto darle al 2.0 no hay pizarras digitales en todas partes -también es verdad que a veces no son tan necesarias pero la "alfabetización digital" supera lo de vamos a usar el teclado y el word, atención al tratamiento de los idiomas y mención a las recomendaciones de Europa...Aquí la gente que hemos optado por el francés lo tenemos crudo...
También dije que la opción de mi familia era la escuela pública, así que había que empezar a utilizar el "slogan", no eligen los de la concertada, elegimos todas y todos y esta opción, la más demócrata, al menos en principio, es la nuestra, la pública...
Se buscaban ideas para trabajar a partir de entonces...Se recogían en unos papeles que nos daban al principio y alguna gente la compartió en voz alta...
Al principio de la asamblea se vió y habló de la manifestación en Madrid...La gente había venido muy animada, alguna gente en la asamblea contó qué había visto...
La verdad es que es un movimiento que me apetece y veo necesario seguir. Ese día iba a venir también José Martín -es mi hijo de nueve años-, que me suele acompañar a estas cosas...Bueno, la verdad es que creo que soy yo quien le acompaño...Me gusta su "olfato" y "tacto" político...Ve cosas que yo no veo quizá porque con los años a mí me funcionan los prejuicios -tanto para bien como para mal- . Me parece que esto hay que compartirlo también con ellos y ellas. Deben formar parte del movimiento, son parte indispensable.
Ah, y la escuela no es una empresa, pero tiene que EMPRENDER...Si no, la "emprenden", como decimos en la Ribagorza.
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