Participa en lo que puedas, en lo que te apetezca pero participa. La educación es cosa de tod@s.
Además, hay SERVICIO DE GUARDERÍA.
miércoles, 27 de febrero de 2013
martes, 26 de febrero de 2013
Encierro IES Domingo Miral
Profesores del I.E.S. Domingo Miral, encerrados en el Centro la noche del 20 de febrero de 22 a 24h, se adhieren a la iniciativa de la “Marea Verde” y muestran su disconformidad con el desmantelamiento de la escuela pública que se concreta en los siguientes puntos:
La eliminación de becas de comedor y libros.
Eliminación de programas de apoyo.
Aumento de las tasas universitarias.
Favorecimiento de la privatización de la educación.
La aplicación de los principios de la LOMCE a golpe de Decreto, aunque aún no esté aprobada.
Ruptura del acuerdo del cobro del verano de los interinos.
Supresiones brutales de plantilla, conseguidas a base del aumento de la ratio de alumnos por profesor y una mayor carga lectiva.
Cierre masivo de unidades en la educación rural.
Eliminación del programa Escuela 2.0.
Favorecimiento de la escuela privada concertada en la aplicación del programa de bilingüismo.
Y añaden en su rechazo:
Aumento en la edad de jubilación.
Penalización por enfermedad (un 50% los tres primeros días y un 70% hasta el vigésimo día).
Degradación generalizada de las condiciones laborales profesionales.
En definitiva, como ciudadanos defendemos que la educación es un derecho de todos.
En Jaca a 22 de Febrero de 2013 (00:15h).
miércoles, 20 de febrero de 2013
#TOMA TU CENTRO#
Dentro de la campaña #TOMA TU CENTRO# hoy tendrán lugar encierros y diversos actos en varios centros educativos de la provincia. Os los pasamos a enumerar:
C.P Pirineos-Pyrenées
IES Pirámide
IES Biello Aragón (Sabiñánigo)
CRA de Lalueza (Monegros-Hoya)
CRA de Lanaja (Monegros-Norte)
martes, 19 de febrero de 2013
Este sábado 23 de febrero salimos a la calle para inundarla de color y de razones para cambiar el rumbo político. Por unos servicios públicos universales, por una auditoría cuidadana de la deuda, por la transparencia y la democrácia participativa, porque somos y queremos seguir siendo parte del sistema.
18,30h.
- Este: Colegio Pio XII (educación,... y vecin@s)
- Oeste: Hospital San Jorge (sanidad,.. y vecin@s.)
- Norte: Pza Cervantes (servicios públicos,... y vecin@s)
- Sur: Estación Intermodal (medio ambiente, agua, medio rural, igualdad, y vecin@s )
19h. Pza Navarra
(Convocatoria principal)
miércoles, 13 de febrero de 2013
Marea Verde y nuevas movilizaciones 20F
JORNADA DE LUCHA ENCIERRO CONJUNTO ARAGÓN CONTRA EL DESMANTELAMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Barbastro, Tarazona, Sabiñánigo, Zaragoza, Montalbán, Huesca, Teruel, el Bajo Aragón,... Estudiantes, familias, docentes...
Las movilizaciones y las protestas contra el desmantelamiento de la educación pública están siendo cada vez más continuadas y visibles en todo Aragón. Nos sobran los motivos.
Es el momento de luchar por nosotr@s mism@s en nuestros propios centros. Es el momento de resistir aquell@s que llevan tanto tiempo gritando por una educación pública de tod@s y para tod@s. Es el momento de moverse y defender nuestros derechos aquell@s que aún no se han movido.
Es el momento de plantearnos objetivos claros y coordinados porque junt@s, sí se puede.
Es el momento de posicionarse: o te mueves contra el desmantelamiento de la educación pública o lo permites con tu pasividad.
Es el momento del "todo o nada" y "del ahora o nunca".
Por ello la última asamblea de Marea Verde en Zaragoza decidió proponer:
- Que el miércoles día 20 de febrero fuera un día de movilización conjunta en todo Aragón haciendo visible una única voz de toda la comunidad educativa contra el desmantelamiento de la educación pública. Volvemos a #tomatucentro
Los encierros y movilizaciones ese día 20 tendrán además los siguientes objetivos:
- Promover la reunión y asamblea de toda la comunidad educativa del centro abordando la gravedad de la situación de la educación pública y los recortes del propio centro. Tratar también el futuro de la educación pública cuando la LOMCE sea implementada y con los próximos recortes y lanzar propuestas para luchar en estos dos frentes.
- Fomentar que todos los consejos escolares de los centros se posicionen CONTRA LA LOMCE. Muchos centros ya lo han hecho convocando una sesión extraordinaria para tal efecto.
- Establecer una persona/enlace/correo para formar una red de comunicación estable entre los centros. Puede crearse un correo para tal efecto.
- Recoger de los centros propuestas, ideas e iniciativas.
- Debatir y posicionarse ante una convocatoria de huelga indefinida.
- Preparar carteles y pancartas representativas del centro para el #23F
- Convocar la semana siguiente una asamblea con la mayor representatividad posible de los centros para poner en común lo tratado y tomar un camino conjunto.
Nos sobran los motivos. #tomatucentro #20F
- Eliminación de becas de comedor y libros
- Eliminación de programas de apoyo
- Aumento de las tasas universitarias
- Degradación del bilingüismo
- Favorecimiento de la privatización de la educación
- La LOMCE, que aunque no esté aprobada ya se están aplicando sus principios a golpe de Decreto
- Ruptura del acuerdo del cobro del verano de los interinos
- Supresiones brutales de plantilla
- Cierre masivo de unidades en la educación rural
- Eliminación del programa 2.0
lunes, 11 de febrero de 2013
Entre todos la tumbaremos...
‘Ley Wert’ con pies de barro
Falta de consenso, problemas de financiación y competencias comprometen la reforma
El Congreso aguarda un encendido debate
Una reforma de cartón piedra
En septiembre: “La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas en el mercado global”.
En diciembre: “Los alumnos son el centro y la razón de ser de la educación. El aprendizaje en la escuela debe ir dirigido a formar personas autónomas, criticas, con pensamiento propio. Todos los alumnos tienen un sueño, todas las personas jóvenes tienen talento. Nuestras personas y sus talentos son lo más valioso que tenemos como país”.
De la comparación de ambos párrafos nace la pregunta ella solita. Si en tres meses hay un cambio de arranque tan brutal ¿en qué estarán pensando los promotores de la ley, de verdad de la buena? ¿En lo de comienzo de curso: economía, globalización, competitividad, vida laboral? ¿En lo de Navidad: persona, talento, autonomía, creatividad?
¿Qué educación queremos?
jueves, 7 de febrero de 2013
Esta tarde manifestación a las 19:00 en la Plaza de Navarra de Huesca
Los estudiantes han convocado para esta tarde a las 19:00 en la Plaza de Navarra de Huesca una manifestación contra los recortes en educación y la ley Wert. Desde la Plataforma en defensa de la Escuela de Huesca apoyamos y participaremos en esta movilización.
¡¡¡ANIMATE Y PARTICIPA!!!
domingo, 3 de febrero de 2013
El nuevo bilingüismo “a la carta” en Aragón
Valoración de la Plataforma en defensa del Programa bilingüe en Aragón sobre el PIBLEA:
“Tras leer el borrador de la Orden que regula el nuevo bilingüismo en Aragón, la Plataforma, en representación de Padres, profesores y alumnos, valora que los nuevos modelos ofertados están basados únicamente en criterios ideológicos y económicos, sin tener en cuenta los pedagógicos, que deberían ser los únicos a tener en cuenta cuando hablamos de la educación de nuestros hijos/alumnos.
- Primero, ideológicos por la ampliación del bilingüismo a la escuela privada concertada, lo que puede conllevar una disminución del alumnado de la Escuela Pública, al perder uno de sus principales “atractivos” en ciertas zonas de Aragón.
- Segundo, económicos por el incierto futuro de los profesores colaboradores y la manifiesta intención de la administración de ir prescindiendo de ellos a corto o medio plazo. Un bilingüismo sin el binomio profesor especialista/colaborador es evidente que no dispondrá de la misma calidad, riqueza lingüística y espontaneidad en el aula, que un modelo basado exclusivamente en profesores especialistas.
Asimismo rechazamos la no obligatoriedad de la implantación del bilingüismo desde 1º de infantil para los centros bilingües, siendo una etapa fundamental en el aprendizaje de idiomas. La administración debe dotar de los recursos necesarios a todos los centros bilingües para que impartan en infantil el número de horas estipulado en la Orden, y por tanto debe obligar a todos los centros a implantar el programa en Infantil.
También queremos manifestar nuestra preocupación por el futuro del bilingüismo en aquellas zonas urbanas desfavorecidas, o medios rurales, dónde el bilingüismo necesita un mayor esfuerzo económico por parte de la administración para que este programa sea de calidad y no quede en una mera etiqueta. Lo anunciado en la Orden no nos garantiza nada en este sentido.
Por último, y a falta de estudiar más detenidamente la información que nos ha llegado, queremos mostrar nuestra estupefacción ante la disparidad de criterios y modelos ofertados para el curso 2013/2014. Creemos que esta nueva manera de organizar el programa bilingüe deja demasiada libertad a cada centro escolar y a su equipo directivo (áreas en lengua extranjera, número de horas…), creando así un bilingüismo en cada centro y alejándonos de la ansiada unificación de los Programas de Bilingüismo de Aragón. Creemos que la administración está intentando paliar la falta de inversión económica con unos bilingüismos “a la carta”. Nos preguntamos dónde estará la unificación del Programa si seguimos estas directrices.
Para terminar desde la Plataforma queremos pedirles a los miembros de la comisión que rectifiquen lo antes posible las reiteradas declaraciones vertidas sobre la escasa implicación y formación de los profesores especialistas y los profesores colaboradores de Aragón. Queremos recordarles que, hasta hoy, tanto los especialistas como los colaboradores han sido quienes han hecho vivir y crecer el Programa Bilingüe por su gran dedicación y profesionalidad en sus centros.”
Estudiantes, profesores y padres inician una nueva "semana de lucha" contra la reforma
Estudiantes, profesores y padres están llamados desde mañana a apoyar una nueva "semana de lucha" convocada por el Sindicato de Estudiantes en apoyo de la educación pública y en contra de la reforma educativa que defiende el ministro José Ignacio Wert.
Están convocadas movilizaciones durante toda la semana, incluyendo huelga general de estudiantes en los centros públicos de enseñanza desde el martes hasta el jueves, así como manifestaciones en la mañana del miércoles y en la tarde del jueves, para concluir el viernes con asambleas de balance.
En Madrid, la manifestación de estudiantes del miércoles será a las 12 horas -desde Atocha a Sol- y la del jueves, que esperan sea respaldada en otras cien ciudades españolas, partirá a las 18:30 de Neptuno.
El secretario general del Sindicato de Estudiantes, Tohil Delgado, ha manifestado que han convocado estas nuevas protestas -las anteriores fueron la semana del 16 al 18 de octubre- porque no quieren "aceptar ser la generación que ha perdido la escuela pública a manos del Gobierno del PP".
Además, ha sostenido que si el próximo día 9 el Gobierno no retira la reforma educativa y no dimite el ministro Wert ampliarán sus movilizaciones para más fechas, incluso involucrando a los estudiantes de Formación Profesional y universitarios.
Las protestas cuentan con el apoyo de la Plataforma Estatal en Defensa de la Escuela Pública, que incluye, además de al citado sindicato estudiantil, a CCOO, UGT, STES, CGT y a la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres (Ceapa).
EFE - Madrid
Modificación fecha próxima reunión
La próxima reunión de la Plataforma en defensa de la Escuela Pública de Huesca tendrá lugar el día 5 en lugar del 4. La hora y el lugar se mantienen.
Día de la Candelera en Barbastro
Profesores y padres de los tres colegios públicos de Barbastro ( La Merced, Pedro I y Alto Aragón) y los dos institutos (Hermanos Argensola y Martínez Vargas), así como, representantes de Sanidad se han reunido con la idea de defender la educación y la sanidad públicas de Barbastro.
Han constituido un espacio reivindicativo y lúdico, un photo call, en el que el quien quiera reivindicar lo haga con una foto que puede ir acompañada de un objeto (lápices gigantes...) o de un lema. Repartieron pegatinas, globos y folletos con un manifiesto de educación y otro de sanidad.
Además, el día 30 dio comienzo en la cadena SER un programa sobre la defensa
de lo público.
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